1、每次拿到“分享阅读书“，先让孩子把书一页一页翻阅，边看边把每一页的意思讲出来，讲完再编一个故事给妈妈听，讲的和书上不一样也不打断他，反而鼓励孩子新编的故事好听。

        2、和孩子一起阅读，先让孩子看故事的图片，让孩子猜想内容；接着让孩子讲故事，同时注意孩子是否会运用学过的词汇；最后再和孩子按照图书阅读。

        3、让孩子阅读它喜欢的图书，家长和孩子互动，妈妈给孩子讲故事，妈妈也可以“做宝宝”，让孩子阅读给她听，并且讲出图画中角色的表情动作，欣赏孩子的提问，不限制孩子的想象，经常带孩子上“新华书店”感受读书氛围，培养孩子阅读的兴趣，满足孩子阅读的需要。

        4、让孩子先看着书讲给大人听，如孩子说不完整，家长再提醒幼儿把细节讲出来；最后让孩子把故事重新完整讲述一遍。

        5、指导孩子阅读发的图书，并拓宽图片内容，看着画面让孩子看图说话，家长根据故事内容给孩子提问。孩子看完自己的图书，家长再拿出一本故事书再给孩子讲故事听。

        6、背靠着软软的靠垫，爸爸妈妈还有孩子，孩子坐在中间，一家人快乐阅读，大家说着书里的故事，多么温馨的阅读氛围啊！

        7、对于孩子已熟悉的读本，爸爸妈妈可以和孩子一起表演里面的角色。

        8、引导幼儿生活迁移，拓展读本内容。如：《迷路了》可以进行移情迁移，帮助幼儿想象自己是里面的角色、体验角色的心情；帮助孩子懂得自救的方法和安全知识和自我保护和解决问题的能力。如：“我们爱运动”，可以通过电视了解更多的体育项目还有关于2008奥运的事情，帮助幼儿积累生活经验。