下了火车，老远就看见宝宝在张望着我的归来，看着孩子，联想到培训，为什么要参加培训？社会在发展，教育观念在更新，孩子在成长，现在的教育需要的是研究型的教师，只有研究讨论教育教学中的问题，才能更好的将知识传授给孩子们，一切都是为孩子们。今日的家长不同于往日，不再顺便的问今天学了什么儿歌，做了什么游戏呀？，而是很有心的观察孩子各方面的教育，包括能力，品质，社交等，毕竟现在幼儿园也多了，各种形式的教学模式参差不起，如何更好的将孩子不输在起跑线上，家长是费尽了心思。

       同时作为一名教师来说，这次有幸参加了三之三总部的魔法数学和专注力的教学培训，感觉一下子能从书本中的理论与现实中的教学有机的连接在一起，思路也清晰了，毕竟这两门课程对于自己来说，需要掌握更多的内容来充实自己，因为平时在教学当中是会遇到些具体的问题和情况。

       两天的培训内容，自我感觉《幼儿专注力理论与实务》这个课程内容较深刻，也具有十分重要的作用，记得以前看过片内容是说现今社会的电视传播媒介饱受争议，因为在这一块，有有益于教育的成分，开发幼儿智力，同时电视机长时间频繁的动态效果会让看电视的孩子大脑处于睡眠状态，缺少自我思考。所以在这次培训时，老师也谈到：幼儿的专注力一般只有2—7分钟。所以在教学中如何让孩子仔细听课，就得运用各种活动来吸引孩子的注意，可以是视觉、听觉，也可以是触觉。

       这就讲到专注力的应用：一，物理刺激与五种感觉的接触，是后续产生注意力的关键，特别是视、听觉，而孩子的选择性知觉与他的高低涉入有关，所以如何提升孩子在学习中兴趣与摄入寓教于乐，是专注力课程成功的重要关键。二、从小培养孩子善于集中各种感觉的注意力，包括视、听、肢体动觉、触、心智（冥想静坐）等，对孩子未来的学习具有很大意义。三、给孩子一个安静整洁的学习环境，孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力（选择性专注）。四、让孩子在一定时间内专心做好一件事。五、训练孩子如何在干扰情境下做好一件事，尤其应用同一种心理资源时，可能存在干扰教学者应知道各应用之重要次序，安排学习内容的顺序，已达满意效率。六、对孩子讲话不要总是重复，以避免注意力的调试性。七、除了训练孩子视觉阅读专注能力，外要多训练孩子善于听，应用不用的感觉，学习效果较佳。所以，专注力是学习必备的条件，也是轻松学习、快乐成长的源泉！

       两天的内容除了幼儿专注力培训外，还有魔法数学的实务教学，其中幼儿数学的重要性指出：培养孩子喜欢思考的好习惯，并学习能在生活中解决问题的方法。幼儿数学的教学原则为：一、出题生活化。二、数学游戏化。三、思考多样化。四、解题操作化。要创造一个充满关爱的学习环境；增进孩子的发展与学习；设计适当的课程；评估孩子的发展与学习；与父母的双向沟通，都是幼儿魔法数学实务教学的具体操作。

       两天的内容又有演练，自我水平也的确有所提升，满载而归，也解决了一些在实际教学中出现的疑问，能实际运用很多。