这次有幸参加了总部的关于幼儿音乐和创意美术研习的培训。在这三天的培训活动中，收获也是很大。

        首先我们培训的是奥尔夫音乐。对于小小班的奥尔夫音乐我不是很了解，在我们的培训活动总，边琪老师的生动讲解，让我对奥尔夫音乐有了更好的认识。奥尔夫音乐的教学理念是孩子创造力的培养，听力的发展。教学方法是以节奏为基础把音乐和语言、动作、唱歌、舞蹈、表演、演奏和戏剧性相结合的一种教学。在奥尔夫教学方法中，我们也知道了这种音乐方法是一种多元结合的教学，而所遵循的原则则是有几大点来出发的。在教学态度上并不是一成不变的那种一模一样的教学方法，主要是引导孩子和老师一起来共同创造，这种活动的结果不是最重要的，而过程则是很重点，以孩子为主，孩子在玩的过程中心情愉悦的发展。

       在奥尔夫音乐教学中，我们主要用到的乐器是手摇铃、响棒、铃鼓、沙铃、碰铃、响板等乐器，在认识乐器的过程中也是循序渐进的一个过程。

        而接下来是关于创意美术的研习活动，对于总部特意请来的韩国讲师，我们很是感动，也觉得这是一次很好的学习活动。在讲师的讲述中，对于中西方创意教育的差别有了一定的认识。在我们的创意教学活动中，我们最要注重的是孩子的创造能力的发展，而最重要的手段是艺术。中间的关于“奈良美的名画欣赏”这节实践课也很精彩。希望能多点这样的实践活动，这样我们可以看到更加真切的活动过程，关于操作活动也能从中得到启发。

        马赛克音乐在园内已经实施好几年了，在几年的实施过程中，也是或多或少的遇到一些自己难以理解的问题。在这次的活动研习中，我就很认真的听了老师的示范讲解，对于马赛克音乐教学也有了更深的理解。马赛克音乐教学的几个基本步骤是：开场——故事——歌唱念谣（音乐欣赏）(律动)---谢谢歌。每节教学活动也是循序渐进的，按照一个故事的发展来进行，孩子们在这样的学习活动中能学习到更多的关于音乐元素的知识。
 
        总之在这次的培训活动中有颇多自己的感慨，也会把这次学习的知识更好的传达给我们的老师，自己在教学活动中也将更加积极的去进行实践的操作，达到真正的学以致用。